Bienvenidos a nuestro portafolio electrónico

¡Hola a todos! Somos estudiantes de  Psicopedagogía, nuestros nombres son: Aracely, Claudia, Daniel y Viviana. Estamos en el ultimo año   de la carrera y actualmente estamos realizando nuestra práctica profesional.  
El baúl cognitivo es un espacio donde encontrarás diferentes inquietudes, consejos, opiniones acerca de lo que es la PSICOPEDAGOGÍA. Esperamos que te guste.
 
OBJETIVO GENERAL: 
Desarrollar la creatividad y autonomía, para la elaboración de un portafolio electrónico.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Recopilar la mayor información  Psicopedagógica y educativa para el  logro de un portafolio  integral.
Informar y mostrar las actividades que trabajaremos durante el semestre.
Plasmar trabajos Psicopedagógicos innovadores y de fácil uso.
Organizar, controlar y ordenar los trabajos,  junto con los materiales creados por el grupo.

Incorporar  material educativo y de estimulación para cada grupo etáreo.

 

 

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Que es un portafolio electrónico

 

El portafolio electrónico, es un instrumento de enseñanza, aprendizaje, evaluación y autoevalución.
Que es un portafolio electrónico

El portafolio electrónico, es un instrumento de enseñanza, aprendizaje, evaluación y autoevalución.

En el portafolio, el estudiante va recopilando sus trabajos, sus tareas, los ejercicios que realiza a lo largo de todo el curso académico.

Cada alumno tiene su propio portafolio electrónico, que le sirve para su aprendizaje, para ir viendo sus logros y para su autoevaluación. 

Para el profesorado, el portafolio electrónico es un método de enseñanza, que cada vez se le está dando más uso. Les sirve para poder hacer un seguimiento continuo a lo largo del curso, del aprendizaje que va haciendo el alumno. 

Uno de los principales objetivos del portafolio electrónico es desarrollar la capacidad individual del alumno. Otro de los objetivos, es desarrollar la capacidad para encontrar información, para formular, analizar y resolver problemas.  

El portafolio electrónico tiene una serie de ventajas: 
 

1.          Ofrece mucha información sobre el aprendizaje.

2.          Implica colaboración entre el profesor y el alumno en la organización y desarrollo de la tarea.

3.          Se pueden compartir los resultados con los compañeros y otros profesores.

4.          Tiene un gran componente motivador.

 

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